В монографии раскрыты теоретико-методологические основы исследовательской культуры учителя, как средства осмысления образования в условиях развития новой педагогической парадигмы. В книге предложена концепция и методика формирования исследовательской культуры учителя. Научный труд адресован учителям общеобразовательных школ, исследователям в области педагогики, специалистам системы повышения квалификации работников образования.